LEAP am Saint Mary's College in Kalifornien. Foto mit freundlicher Genehmigung von Stephanie Miller. In der Vergangenheit wurden Tänzer nicht 'dazu ermutigt, ihren Intellekt und ihre technischen Fähigkeiten zu verbessern', sagt Stephanie Miller, stellvertretende Direktorin von Liberale Ausbildung für Kunstfachleute (LEAP) . Doch LEAP 'hat dazu beigetragen, ein Umfeld in der heutigen Zeit zu schaffen, in dem Tänzer dazu ermutigt werden, ihre Ausbildung zusammen mit ihrer beruflichen Laufbahn fortzusetzen', erklärt sie.
Das Programm Das Saint Mary's College in Kalifornien (Moraga, Kalifornien) bietet Fachleuten der darstellenden Künste - wie Tänzern - einen zugänglichen und praktikablen Weg zu einem Hochschulabschluss im Bereich der freien Künste. Das Programm wird in Los Angeles, San Francisco und NYC angeboten, wobei ein Großteil der Arbeit auch online erfolgt. Dieses Angebot ist insbesondere für professionelle Tänzer von Bedeutung, da eine strenge Ausbildung, eine relativ kurze Karriere und andere berufliche Belastungen dazu führen können, dass sie die traditionelle Hochschulbildung umgehen.
LEAP am Saint Mary's College of CA. Foto mit freundlicher Genehmigung von Stephanie Miller.
Miller erklärt, wie es für alle Studenten einen standardisierten Kernlehrplan gibt, die Studenten jedoch die Möglichkeit haben, Kurse im Wert von bis zu 30 Einheiten in jedem von ihnen gewählten Bereich zu erkunden. Die Ausbilder sind da, um die Schüler bei der Anpassung ihrer Kursarbeit zu unterstützen. 'Dies ist das einzige BA-Programm, auf das ich gestoßen bin, das den Studenten so viel Freiheit gibt, verschiedene Fächer zu erkunden', sagt Miller. Dance Informaspeaks mit Miller und LEAP Los Angeles Alumna Rachel Whiting über das Programm - was wäre wenn Angebote, was es weiterhin für Alumnae bietet, wo es von hier aus wachsen kann und mehr.
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Miller, eine Absolventin des Saint Mary's College of CA Dance, ist seit 2017 stellvertretende Direktorin des Programms. Es war ein wunderbarer Zusammenfluss, mit ihrer „langjährigen Freundin und Kollegin“ Shaunna Vella zusammenzuarbeiten, sagt sie. 'Es war ein Zufall, wie alles zusammen kam, und nach so vielen Jahren arbeitete ich mit einem lieben Freund an meiner Alma Mater zusammen und diente der Tanzgemeinschaft', erzählt sie. Die Verbindung zu LEAP war auch ein Zufall für Whiting. Eine Lehrkollegin war eine Alumna im Programm, und die Diskussion mit ihr war ein Anstoß, den sie einschreiben musste (sie hatte es zuvor gewusst).
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Zuvor hatte Whiting sich nur ungern für das Programm angemeldet, weil sie gedacht hatte, dass sie mit 48 Jahren „zu alt“ sei. Dennoch traf sie sich mit der LEAP-Beraterin Annie Colburn, die sie davon überzeugen konnte, dass sie tatsächlich nicht zu alt war. Einmal im Programm, sagte Whiting, dass die positive Chemie in ihrer Kohorte unmittelbar war. 'Die erste Klasse fühlte sich an wie eine Gruppe lang verlorener Freunde, die zusammenkommen', sagt sie. Das Programm würde die Gruppe dazu bringen, auf bestimmte Weise verletzlich und persönlich zu werden, beispielsweise in einer Klasse für persönliche und berufliche Entwicklung.
Stephanie Miller.
Miller erklärt, dass die Schüler in dieser Klasse 'ermutigt werden, Aufsätze zu Themen zu schreiben, auf die sie gestoßen sind, die für Studienleistungen bewertet werden können, um so die einzigartigen Erfahrungen zu bestätigen, mit denen sie in ihrem Leben konfrontiert waren.' Whiting sagt, dass eine Schauspielklasse ähnlich war, indem sie sich mit persönlichen Erfahrungen für die Zwecke der Szenenarbeit befasste und sie dazu drängte, sich den Partnern der Szene zu öffnen. Es war auch interessant zu erfahren, wie unterschiedlich die Tanzprofis waren Verschiebung und Anpassung ihrer Karriere Als sich ihre körperlichen Fähigkeiten und ihre Ausdauer änderten, fügte sie hinzu.
Abgesehen von diesen Erfahrungen schätzt Whiting die Breite des Studiums, die LEAP ihr ermöglichte. „Als erwachsener Lernender zurück zu gehen, hat mir ermöglicht, mehr Erfahrung in das Lernen einzubringen. Es war wirklich eine der besten Entscheidungen, die ich je getroffen habe “, sagt sie. Sie hat durch das Programm auch Verbindungen hergestellt, die zu bedeutsamen Arbeitserfahrungen geführt haben.
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Rachel Whiting. Foto von Ginger Sole Photography.
Wittling denkt auch über die nächsten Schritte nach, möglicherweise einen Master-Abschluss. Miller weist darauf hin, dass Studierende individuelle Credits erwerben können, von denen einige Voraussetzungen für einen Master-Abschluss sein können. Wittling kann einen MFA bekommen oder tiefer in ein anderes Feld graben. 'Jetzt mit meinem BA bin ich hungrig nach neuen Erfahrungen', teilt sie. 'Ich habe das Gefühl, einen Pass für eine ganz neue Welt zu haben.' Ihre Gefühle bestätigen Millers Behauptung, dass 'LEAP auch dazu beigetragen hat, die Gesamtansicht der Wissenschaft im Leben eines professionellen Tänzers zu verändern.'
Für Miller ist es unglaublich erfreulich, diese Art von Veränderung bei den Schülern zu sehen. „Bei weitem der beste Teil dieser Arbeit besteht darin, den Schülern beim Wachsen zuzusehen und zu entdecken, dass sie nach Jahren, in denen sie sozusagen nur eine Rolle kennen, der Welt so viel zu bieten haben“, sagt sie. „Wir haben Studenten, die haben tanzte Hauptrollen mit großen Unternehmen , die später Anwälte, Physiotherapeuten, Unternehmer, Aktivisten, Fotografen und mehr werden. “
LEAP-Absolvent Jekyns Palaez. Foto von Michael Higgins.
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Sie beschreibt, wie sie beobachtet, wie nervöse und besorgte neue Schüler drei Jahre später eine Mütze und ein Kleid tragen und dankbar lächeln. Sie findet es befähigend, Tänzern, mit denen sie sich identifiziert, zu helfen, ihre größeren „Fähigkeiten zu wachsen und sich zu entwickeln“ zu lernen. Miller beschreibt auch die Ereignisse im Programm, die mit Whiting übereinstimmen, der dadurch persönliche und berufliche Verbindungen herstellt. Zum Beispiel erzählt sie, wie zwei Studenten - einer im LA- und einer im NYC-Programm - sich nach Abschluss des Studiums wieder verbunden hatten, als sie zusammen in einer Show getanzt hatten, aber nicht wussten, dass sie gleichzeitig am LEAP-Programm teilnahmen. 'LEAP bringt Menschen zusammen', bestätigt Miller.
In Zukunft ist das Ziel, „immer mehr Tänzern im ganzen Land Bildung bieten zu können“, sagt Miller. LEAP ist nur für das Angebot von Programmen in drei Städten zertifiziert, erklärt sie, aber das Programm hat auch 'Pläne im Gange, die (geografisch) unsere Fähigkeit erweitern würden, mehr Gemeinden zu erreichen'. Sie sind auch immer bemüht, das Programm durch Änderungen und Aktualisierungen „ansprechend und relevant“ zu halten. „Wir setzen uns dafür ein, dass dieses Programm für alle bereichernd und lohnend ist“, bekräftigt sie.
Rachel Whiting. Foto von Ginger Sole Photography.
Für Whiting gibt es ein 'neues Gefühl des Vertrauens, als wäre ich jetzt wirklich eine ganze Person da draußen'. Miller behauptet: 'Die Talente unserer Schüler gehen weit über den Tanzbereich hinaus und wir lassen uns ständig von ihren Leistungen inspirieren.' Wissen ist Macht, sagen sie. Tänzer sind oder können auch mächtig sein!
Weitere Informationen zum LEAP-Programm (Liberal Education for Arts Professionals) am Saint Mary's College of California finden Sie unter www.stmarys-ca.edu/liberal-education-for-arts-professionals-leap .
Von Kathryn Boland von Tanz informiert.
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