Von Chelsea Thomas.
Ray Narvaez jr. Freundin
In den letzten Jahren haben immer mehr Tanzstudios begonnen, Kurse und Programme für Jugendliche und Erwachsene mit besonderen Bedürfnissen mit verschiedenen Formen von Entwicklungs- und geistigen Behinderungen anzubieten. Diese Kurse verbinden Tanztechniken mit Theateraktivitäten und therapeutischen Übungen und erleben häufige körperliche, emotionale und soziale Verbesserungen bei den beteiligten Schülern.
Da das Gebiet der Tanztherapie in den letzten zwei Jahrzehnten gewachsen ist, hat es auch den Reiz, ein breiteres Spektrum von Studenten in das Tanzstudio einzubeziehen. Drei Organisationen im ganzen Land, die diese Entwicklung aktiv veranschaulichen, sind: die Ballet Academy of Arizona, das Dance-Ability-Programm des Georgia Ballet und das Johnny Stallings Arts Program des Merrimack Hall Performing Arts Center in Huntsville, AL.
Tänzer der Ballet Academy of Arizona treten auf
Caroline Atkinson, Finalistin des Kunstpreises des Gouverneurs von Arizona 2012, ist sicherlich eine Pionierin auf diesem Gebiet des Tanzes. Atkinson, der Gründer, CEO und künstlerische Leiter der Ballet Academy of Arizona, einem Tanzstudio, das sich auf das Unterrichten von Schülern mit besonderen Bedürfnissen spezialisiert hat, verfügt über die Ausbildung und das Fachwissen, um mit diesem Bereich zu sprechen.
Atkinson hat Diplome in Anatomie und Kinesiologie sowie Kinderpsychologie und -entwicklung und ist klassisch in den Lehrplänen von Cecchetti und Royal Academy of Dance (RAD) ausgebildet. Als derzeitige Tutorin, Mentorin und praktische Lehrleiterin bei RAD USA verfügt sie auch über eine Fülle von Erfahrungen, darunter Tanzunterricht in Swasiland in einem Waisenhaus für 500 AIDS-Kinder und die Leitung von 600 Tanzschülern in ihrem Ballettstudio Ballet Academy of Westport, CT, seit 17 Jahren.
„Ich habe immer mit Tänzern mit besonderen Bedürfnissen gearbeitet, egal ob sie körperliche Behinderungen oder emotionale Bedürfnisse haben“, sagt Atkinson. „Die innere Tänzerin und innere Stärke der Kinder und jungen Erwachsenen, mit denen ich arbeite, herauszuholen, ist meine Leidenschaft und mein Geschenk. Ich versuche, die Bedeutung und Akzeptanz der Inklusion in unserer Gesellschaft zu fördern. “
An der Ballet Academy of Arizona können Schüler mit besonderen Bedürfnissen an ganzheitlichen Tanzkursen, regelmäßigen Gruppenaufführungen und einer integrativen Gemeinschaft teilnehmen. Durch diese Programme können Tänzer mit Behinderungen, ob Down-Syndrom, geistige Behinderung, Autismus, Zerebralparese oder sogar seltene genetische Störungen, die Freuden des Tanzes, der Bewegung und der Gemeinschaft erleben.
Atkinson sagt, dass die Programme 'hohe Erwartungen an alle Tänzer setzen und positive Einstellungen und Verhaltensweisen fördern'. Die Klassen wählen und verwenden eine Reihe von Lernstilen, die den Lernergebnissen und Bedürfnissen aller Tänzer entsprechen, wobei Strategien für Inklusion und Differenzierung berücksichtigt werden.
Dylan in 'My Holiday Wish' in 'Dance Your Dreams!' Foto mit freundlicher Genehmigung von Merrimack Hall.
„Ich konzentriere mich auch auf die Arbeit an Fein- und Grobmotorik, Sequenzierung, Zählen, Musikalität und vollständiger Musiksättigung, Selbstvertrauen, dem Wissen, dass beim Tanzen nichts falsch ist, und vor allem auf die Freude am Tanzen - ob der Tänzer dazu in der Lage ist bewege dich oder nicht “, erklärt Atkinson.
Atkinson unterrichtet nicht nur an der Ballet Academy in Arizona, sondern auch in Charleston, SC und Südkalifornien, wo sie 2011 von K.I.T. mit dem Inclusive National Leadership Award ausgezeichnet wurde. in San Diego. In diesem Jahr freut sie sich, mehrere weitere Lehrstätten in Südkalifornien zu eröffnen, die sowohl der „typischen als auch der Behindertengemeinschaft“ dienen werden.
Ebenso hat Debra Jenkins, Mitbegründerin und Vorstandsvorsitzende des Merrimack Hall Performing Arts Center in Huntsville, AL, einen wachsenden Wunsch nach Tanzprogrammen für besondere Bedürfnisse gesehen. Durch ein Programm namens 'Dance Your Dreams!' Können Jugendliche mit verschiedenen Behinderungen an qualitativ hochwertigen Tanzunterrichtsstunden teilnehmen. Das Programm startete seine erste Klasse im Oktober 2008 mit neun Mädchen und einem Jungen im Alter von 3-12 Jahren. Mittlerweile nehmen mehr als 40 Studierende pro Semester teil.
„Wir führen unsere Kurse genau so durch, wie Sie es bei jedem traditionellen Tanzkurs tun würden. Wir beginnen in der Barre, gehen in das Zentrum für Bodenarbeiten, lernen Kombinationen und Variationen und verwenden Requisiten wie Übungsbälle, Hula Hoops, Schals und andere, um die Teilnahme unserer Schüler am Tanz zu fördern “, sagt Jenkins.
„Viele unserer Kinder sind nonverbal, aber sie wissen sicher, was zu tun ist, wenn die Musik eingeschaltet ist! Bewegung macht unseren Schülern große Freude, insbesondere denen, die aufgrund von Zerebralparese unbeweglich sind. “
Ein Tänzer und ein Freiwilliger interagieren im Camp Merrimack. Foto mit freundlicher Genehmigung von Merrimack Hall
Der Tanz deine Träume! Das Programm wird seinen Teilnehmern auch kostenlos angeboten, wobei den Schülern sogar Tanzkleidung und Kostüme für Aufführungen zur Verfügung gestellt werden. Jeder Teilnehmer wird auch mit einem ausgebildeten Freiwilligen im Teenageralter oder einem „Coach“ gepaart, der die Unterstützung bietet, die die Schüler benötigen.
„Unsere Freiwilligen werden aus lokalen Tanzstudios, Theater- und Chorgruppen der High School, Service-Clubs und anderen rekrutiert. Die Trainer werden zu Beginn eines jeden Jahres geschult und gebeten, sich jeweils auf ein Semester festzulegen “, erklärt Jenkins. „Indem wir die Kinder eins zu eins mit Unterstützung zusammenbringen und unsere Klassengröße auf 10 begrenzen, können wir Kindern mit einer Vielzahl von Behinderungen, einschließlich Down-Syndrom, Autismus-Spektrum-Störungen, Zerebralparese, Krebs und eine Vielzahl anderer schwächender Zustände. “
In ähnlicher Weise werden in einem neueren Programm auf dem nationalen Radar, dem Dance-Ability-Programm des Georgia Ballet, Lehrassistenten eingesetzt, die Tänzer befähigen und persönliche Aufmerksamkeit schenken. Rebecca Geiger, Kunstwissenschaftlerin am Georgia Ballet, hat das Programm als 12-wöchigen Kurs für Schüler mit besonderen Bedürfnissen ab 6 Jahren eingerichtet.
„Ich passe die Klasse an die unterschiedlichen Fähigkeiten jedes Tänzers an und verlasse mich stark auf meine Freiwilligen, um jeden Tänzer dazu zu bringen, sein Potenzial auszuschöpfen“, sagt Geiger. 'Ich möchte die Muskeln stärken, die neuromuskuläre Kontrolle stärken, das Gleichgewicht, die Koordination und die motorische Planung verbessern, den vestibulären Input entwickeln und die sozialen Fähigkeiten stärken.'
Geiger tut dies auf irgendeine Weise, indem er grundlegende Ballettpositionen und -schritte lehrt und daran arbeitet, zu springen, zu galoppieren, auf Zehenspitzen zu gehen und sich an Choreografie zu erinnern. Ihr Hintergrund als zertifizierte Therapeutin kann ihr helfen, die Klasse auf die unterschiedlichen Fähigkeiten jedes Tänzers abzustimmen.
Unterricht an der Ballet Academy of Arizona
„Ich muss bereit sein, meine Erwartungen an jedes Kind dahingehend anzupassen, welche Schritte es meistern kann und in welchem Maße es sie korrekt ausführen kann. Ich muss auch viel toleranter sein, mit einer anderen Person in der Klasse zu sprechen, da soziale Fähigkeiten für manche schwer zu verstehen sind “, sagt sie.
Für all die zusätzlichen Arbeiten und Vorbereitungen, die für die Planung und Leitung von Tanzkursen für besondere Bedürfnisse erforderlich sind, wird die Belohnung jedoch vervielfacht. Jenkins erzählte zahlreiche Geschichten von Tänzern, die ihre motorischen und sozialen Fähigkeiten verbesserten.
„Wir haben eine Studentin, Amelia, die mit sechs Jahren bei uns angefangen hat und völlig auf einen Rollstuhl beschränkt war. Heute geht Amelia nicht nur spazieren, sondern kann auch über den Boden jagen “, ruft Jenkins aus. „Amelia ist schwer entwicklungsbehindert, trägt Cochlea-Implantate und ist nonverbal, aber sie betritt die Bühne wie ein Profi bei unseren häufigen Aufführungsmöglichkeiten. Ihre Mutter und ihre Physiotherapeutin sind überzeugt, dass Amelia heute nur wegen ihrer Teilnahme am Tanz spazieren geht. “
Jenkins fügt hinzu: „Wir haben Erfahrungsberichte von Ärzten und Physiotherapeuten, aus denen hervorgeht, dass unsere Schüler aufgrund ihrer Teilnahme am Tanz ihre Kernkraft, Beweglichkeit, Ausgewogenheit und sogar ihre soziale und kommunikative Entwicklung erheblich verbessert haben.“
Insgesamt zeigte sich in Gesprächen mit vielen Lehrern, Ausbildern und Freiwilligen ein konsistentes Ergebnis von Tanzkursen und Performances mit besonderen Bedürfnissen - Inspiration für alle Beteiligten.
roger mooking höhe
'Ich habe in den letzten fünf Jahren mehr von Menschen gelernt, von denen unsere Gesellschaft sagt, dass sie' weniger als 'sind, als ich jemals von jemandem gelernt habe, der' normal 'ist. Und ich habe gelernt, dass wir durch die Künste unsere Menschlichkeit ausdrücken können, unabhängig vom Leistungsniveau “, sagt Jenkins.
„Einer unserer Schüler, Abbey, ist 13 Jahre alt und leidet an Zerebralparese. Abbey ist schlau wie eine Peitsche und hat mehrere Operationen durchgemacht, trägt Hörgeräte, ist sehbehindert und geht mit großen Schwierigkeiten. Aber ihr unbezwingbarer Geist ist ansteckend, ebenso wie ihre Liebe zum Tanz. Diesen Sommer teilte Abbey diese Weisheit mit mir. Sie sagte: 'Ich habe entschieden, dass jeder besondere Bedürfnisse hat und dass wir alle zwei besondere Bedürfnisse gemeinsam haben. Wir alle müssen geliebt werden und wir müssen alle akzeptiert werden. Die besonderen Bedürfnisse einiger Menschen sind äußerlich, wie meine. Und die besonderen Bedürfnisse einiger Menschen liegen im Inneren. 'Sie fuhr fort, wenn sie in der Merrimack Hall tanzt:' Ich fühle mich schön und anmutig, egal was andere sagen. '
Weitere Informationen zu diesen Programmen finden Sie unter den folgenden Links:
- Ballettakademie von Arizona: www.balletacademyofarizona.org
- Die Tanzfähigkeit des Georgia Ballet: www.georgiaballet.org
- Merrimack Halls 'Dance Your Dreams!': www.merrimackhall.com
Project UP (eine darstellende Kompanie für Teenager mit besonderen Bedürfnissen) reiste im Januar nach Atlanta, um am NRG Dance Project teilzunehmen. Sie performten Darauf warten daß die Welt sich ändert , ein Stück über Mobbing, Akzeptanz und Liebe für alle, unabhängig von unseren Unterschieden.
Foto (oben): Tänzer, die bei „Dance Your Dreams!“ Eve of Dance mit freundlicher Genehmigung von Merrimack Hall auftreten.
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